Не верите в существование #сущностей??
Однако они существуют и питаются вами, независимо от вашего желания.

Пока вы страдаете и боретесь с последствиями их влияния, такими как потеря энергии, болезни, ненависть, страхи, лень, обвиняя всех и вся, сущности благополучно процветают и развиваются, забирая своё каждый день у тех, кто не верит в их существование.

Посоветуйте, пожалуйста, программу, с помощью которой можно обрезать фрагменты видео.

Посоветуйте хорошую антивирусную программу для домашнего ПК.

Живу в однокомнатной квартире с родителями.они оба болеют.у отца рак и сердце у матери - давление и мигрени.каждый день у них начинается с осуждения людей и негатива. как проснутся и до ночи - все плохие, все вокруг плохо, жить нельзя, зарплата маленькая, пенсия маленькая,евреи жадные, люди злобные.на следующий день - тоже самое без перерыва.От этого я теряю аппетит и неделями не хочу есть и падаю духом- если начала какое то дело, - хочется бросить его, пропадает желание смотреть в будущее, то уныние то страх провала дела или что оно кончится но плохо.Пытаюсь поднимать дух и настроение с помощью релаксации.Только - только начну хорошее видеть в жизни - как услышу эту их волынку - опять погружаюсь в апатию и депрессию не верю в себя.Может, релаксация - это слишком слабо? надо что то другое сделать? Как побороть упадническое настроение и не обращать на них внимание?чувствую себя так, как будто я в темном чулане сижу и могу на свет выйти. Но как?

Вся жизнь похожа на школьную программу. Есть начальная школа, средняя школа и высшая. По мере взросления люди переходят с одного уровня обучения на следующие. Переходят из класса в класс. В итоге должна получиться душа, способная выполнять предусмотренные работы в космическом пространстве. Там и начинается настоящая жизнь, жизнь и работа на миллиарды лет. А пока идёт подготовка к ней. Не следует верить религиозным догматам, будто жизнь - это следование к некой законсервированной капсуле, под названием рай или нирвана. А для этого надо выполнять декларированные правила жизни. Если их соблюдать, то уже при жизни сможешь испытать райские радости, удовольствия и наслаждения. Это полный обман, дезорганизующий людей, отчего души могут лишиться будущий жизни, и более того, перемещены в тела животных или сожжены в энергетическом пекле, под названием ад.
В школе испытуемых подвергают различного рода воздействиям. Под этими воздействиями должны формироваться характер, разум, должны обретаться понимание и знания окружающего мира, правила поведения, навыки выживания в предложенных условиях. Должны сформироваться терпимость, выносливость и мудрость.
Урок считается усвоенным, если уходят возбуждения, страхи, исчезают ненависть и восторженность, исчезают ощущения горя и счастья. Когда жизнь начинает переходить в нормальное спокойное русло, тогда можно считать, что школьник готов к переходу на следующий уровень и готов к новым испытаниям.
В начальной школе страхи, горе и радости вызываются внешними воздействиями, происходящими от явлений природы и от людей. Возникают по причине страха смерти, лишения привычного комфорта. Тут возникают понятия добра и зла, обозначаются носители добра и зла, появляются понятия нехороших людей и людей хороших. Нехороших надо сторониться, к хорошим тянуться. Это обман. Он будет понят позже. В реальности нет ни добра, ни зла, и нет хороших и плохих. А есть примитивизм понимания. Надо отметить, что абсолютное большинство людей навсегда остаются на этом уровне.
А остальные переходят в среднюю школу.
Здесь люди учатся управлять источниками воздействий. Учатся понимать причины природных воздействий и управлять ими. Учатся понимать друг друга, мотивации поступков, управлять людьми и обществом. Появляются философские доктрины, законы нравственности, уважения, порядочности. Эти законы диктуются такими наставниками, как Христос, Аллах, Будда и прочие духовные учителя. Появляются юриспруденция, законы и ответственность. Вместе с этим возникают алчность, различные виды обмана, афер, мошенничества и вместе с ними рынок. Происходят общественные волнения, переходящие в штормы. Когда люди начинают требовать разных свобод, то это на самом деле означает требование наведения новых бед, вызванных выходом внутреннего хаоса. Когда требуют перемен и повышения уровня жизни, то и это вызвано желанием перехода на новые уровни испытаний и никакого внутреннего комфорта за этим не последует. Хорошо жить люди не умеют и не могут. Люди сами являются источником предусмотренных бед и страданий, но не понимают, чего хотят и что делают. Но так и предусмотрено школьной программой. Им не обязательно это понимать. Считается, что школа пройдена благополучно, если в человеке появилась закалка нравственных устоев, когда, держась за них, человек спокойно переносит все воздействия, оставаясь верными им в любых условиях. Тогда исчезает раздражённость, уходят страхи, и приходит спокойствие. Переход к старости для них означает переход к новым условиям существования с иными возможностями, которые надо воспринимать спокойно и находить в этом новые способы обретения комфорта. И это понадобится в грядущей жизни в космическом пространстве, особенно на заключительных этапах жизни вселенной.
Далеко не все заканчивают среднюю школу. Не усвоившие уроков нравственного становления, остановившиеся в развитии, начинают деградировать, и тогда начинает работать программа самоуничтожения посредством наведения неизлечимых заболеваний, физических и психических, подвода к трагедиям.
И только единицы могут перейти в высшую школу. Непременным условием для этого является наличие житейской и философской мудрости, когда уже ничто не может выбить из спокойной и рассудительной колеи. Не могут это сделать ни природа, ни люди. Нравственно созревшая и закалённая душа становится причиной и следствием спокойного благополучия. Такими, например, становятся отшельники - монахи. В высшей школе человек учится общению с высшими силами, управляющими миром. Учится их пониманию. Они должны понять причины всего происходящего и сущего. Войдя далее в космическое пространство, они должны будут уже всё это знать и должны быть готовыми к разрешению возникающих проблем.

Самое бесчеловечное преступление-это умерщвление детей! Минута молчания, а дальше понос слов по поводу и без о том, что творят пацаны на Донбассе, дедовщина в армейских подразделениях, состояние с правосудием в местах не столь отдалённых и вот и в школе беда. Кто виноват? Каковы причины? Что делать с психами? Таких тихо помешанных больных невероятно много по всему миру и их легко выявить. Первый признак-это выкрикивание кричалок с часто повторяющимися лозунгами, второй признак-это экстремальные виды поведения, прыжки со скал в бездну с мостов на канате, поджог автомобилей в протестных вылазках и пр., третий-это участие во флэшмобах с танцами, пьянками, и драками, кроме того, круглосуточное сидение на компьютерах в игровых сайтах и последнее,-это выражение негативных чувств к учителям, родителям, сверстникам, государственным деятелям в частности президенту.

Какие, по-вашему, наиболее практичные браузеры, и какими пользуетесь вы?

Что такое операционная система Linux и в чем ее преимущества и недостатки по сравнению с Windows?