Фобии отца психоаналитика

В "Анализе фобий пятилетнего мальчика" приводится промежуток жизни (болезни?) ребенка. Немного настораживает логика построения предложений ребенком. Он очень уж осознанно психологически объясняет отцу, что с ним происходит. Также непонятно поведение отца. Он буквально терроризирует сына расспросами. Он пытается выяснить причину ненависти к себе, обращается за помощью к Фрейду, но не предполагает вероятности того, что сын недоволен отцом не только из-за ревности к матери, а также из-за излишней требовательности и допытливости к себе со стороны отца. Почему отец не обращает внимания на то, что если сын способен анализировать довольно осознанно события, то почему он не может быть недоволен излишним вмешательством отца в интимные вопросы. Пытаясь избавить ребенка от фобий, отец бессознательно создает новые. Моя двоюродная сестра, когда была приблизительна возраста Ганса, также много фантазировала и рассказывала о несуществующих событиях. Естественно, это вызывало у меня любопытство и желание узнать причину возникновения этих образов, но я на нее не давила. Просто проявляла интерес к ней. Делала вид, что она знающая, опытная и своим рассказом может заполучить мое внимание и уважение. Она сама шла на контакт. Рассказывала все, что ее беспокоило, и тем самым освобождала свое сознание. Как известно, часто человеку просто нужно выговориться, чтобы исчезла кокая-то душевная мука. Я проявляла к ее выдумкам снисхождение, так как она ребенок. Отец смотрит на Ганса не как на сына, а как на объект психоаналитического исследования. Он давит на него, строит вопросы таким образом, что даже взрослому человеку, разбирающемуся в психологии, с первого раза трудно понять, что от него хотят, а это должен понять пятилетний ребенок. К тому же, эти так называемые наводящие вопросы, только запутывают Ганса, заводят его в тупик, ставят перед необходимостью объяснить то, что он собственно сам в полной мере не понимает. Если он завидует отцу и хочет занять его место в семье, быть мужчиной (на что сам Фрейд не раз акцентировал внимание), то он просто не может позволить себе признать свое непонимание, признать себя "хуже" отца. Тогда на вопросы, на которые он не знает ответов, он придумывает их. Придумывает, и как это часто бывает не только у детей, но и у взрослых, сам начинает верить в свою выдумку. Тем самым фобии не только усиливаются, но и расширяют поле своего существования. У Ганса появляются новые страхи. Он начинает уходить в себя. В какой-то момент расспросы отца начинают казаться издевательством. Вот, к примеру, случай с аистом. Пятилетний ребенок естественно не может знать, откуда берутся дети, и, как это довольно часто бывает, родители рассказывают ему историю об аисте. Дети, сами до конца не понимая, как именно аист приносит кого-то, удовлетворяются этой позицией. Со временем, взрослея, они узнают настоящее положение вещей. Отец также рассказал Гансу об аисте. И что же? Вместо того, чтобы рассказать сыну о беременности и рождении, видя то, что Ганс уже не верит в аиста, он начинает расспрашивать ребенка, как именно аист может принести детей, где он их берет, как попадает в дом. Как он может требовать от сына сказать то, что сам ему не говорил? То есть изначально он провоцирует его на ложь, а потом еще насмехается над ним, называя "плутом". Он, пытаясь "вылечить" своего "неправильного ребенка", наоборот развивает в нем комплекс неполноценности и психоз. Возникает проблема ломки установившегося сознания ребенка. Его сначала убеждают, что детей приносит аист, а затем утверждают, что эта теория неверна, и что дети появляются из мамы. Это равноценно тому, что нам сейчас скажут, что земля квадратная, без всяких доказательств. Скажут забыть все, что говорилось ранее, принять новую теорию как факт. Естественно, что мы усомнимся, будем придерживать прошлому мнению, но в то же время сомнению подвергнется и оно. Что же говорить о ребенке, который только начинает познавать этот мир. Ганс боялся выйти за пределы двора не потому, что боялся лошадей, это была отговорка. Он не знал мира, который там за калиткой, он боялся неопределенности, незнания что правда, а что ложь. И это замешательство только усиливал отец. Отец настолько увлекается психоанализом сына, что начинает искать какой-то скрытый смысл в обыденных ситуациях! Это уже больше похоже на фобию отца, стать хорошим психологом для сына и вылечить его.