Душевная радость

Кто я:

«Но я, как назло, был высок, неуклюж, неграциозен и косноязычен на многих буквах. Я отличался исключительной неловкостью: когда я входил в маленькую комнату, спешили убирать статуэтки, вазы, которые я задевал и разбивал.

Однажды на большом балу я уронил пальму в кадке. Другой раз, ухаживая за барышней и танцуя с ней, я споткнулся, схватился за рояль, у которого была подломана ножка, и вместе с роялем упал на пол»

Смысл жизни:

Жить - это значит действовать
Долго жил.
Много...

Обращаясь в молитве к Богу: "Отче наш, сущий на небесах!"- молящийся имеет в виду реально сущего Бога, Всевышнего, Всемогущего Творца всего живого – Святого Духа. Но кроме Него Богом также называются Пророк и Слово Божие – Писание.

"Но Господь сказал МОИСЕЮ: смотри, Я поставил тебя БОГОМ фараону, а Аарон, брат твой, будет твоим пророком…"

Исход 7:1

"В начале было Слово, и Слово было у Бога, и СЛОВО было БОГ".

Иоанна 1:1

Более того, в Писании говорится о двух мирах, и в каждом из...

«Бери бревно и тащи», - Кричат муравьи.
«С самого раннего утра и до самого вечера, я только тем и занимаюсь, что таскаю на себе эти брёвна. Изо дня в день, с самого рождения. А кто Я есть? Я всего лишь одна единица нашего муравейника, и всё. Говорят, что, мы, муравьи – умные. Что у нас общество, постройки делаем – да просто пашем, как на каторге. Какие же мы умные? Рабы.

Как проклятый. Таскаю траву по норам и никакого отдыха. Даже когда идёт дождь. Работа в муравейнике всегда найдётся...

Среди зрителей много молодых, симпатичных, одушевленных. Экскурсоводы чешут взахлеб с восторгом и упоением от своей причастности к великому искусству, оттого, что вот они понимают это суперсовременное и такое сложное и приобщают к этому пониманию других. Так сказать, подвижническая миссия, "нести в народ" и главное что нести? - великое, бессмертное и облагораживающее искусство.

А вот совершенно умилительная картинка; симпатичная и сама еще юная экскурсоводка, по виду кибуцница...

В наушниках тонометра мы слышим звук... И мысль вдруг появляется: «...одно лишь Сердце,.. бедное, стучит... В моем изношенном и бренном организме.» Иногда шумит и голова!.. С похмелья или от усталости.

...и боль, и тошнота бывают. Словно бы и в звуке... А в особой, ...абсолютной, ТИШИНЕ услышать можно ...слабые шумы... Точнее, «производственный»,.. какой-то необыкновенный ФОН. В ушах он проявляется... И — МЫСЛЬ: «__________ ...он, Организм! Работает...» О чем-то,.. как-то говорит живое ТЕЛО...

Это СЕЙЧАС я знаю, что Бог (Создатель, Творец) существует. И что Им (Провидением) мне определена своя, особая задача. Я – такой же, как все, как миллионы вокруг, а все ж, - неповторим. Как осознать эту причастность к общему, свое единство с целым, и - объявить свою индивидуальность?

Вы приехали в чужую страну и, не зная ее законы, живете по-своему. И, нарушив правила, возмущаетесь, когда вас лишают свободы. Незнание не освобождает от ответственности.

Мы живем в своем городе, подъезде...

__ 2. КОНТИНУУМ

Ло-х?.. Он, опять и снова,.. улетал на Юг планеты данной... Над рекой летел... «________ ...а, он и есть — «Енисей»... Могучая РЕКА!.. Воды планетной... Притоки есть: Курейка, Нижняя Тунгуска, и Подкаменная...

Ангара,.. — РЕКА небесной Чистоты!.. Как надо бы везде, всегда...»

И. Оболочку МЕРНОСТИ увидел он,.. — над городом огромным!.. «________________ ...дважды,.. вдоль реки растянут город! Как важна Землянам каждая река... ОНА. И — водный путь... А также и... Источник...

В Вечном Царстве Света жили Он и Она.
Он, Она и больше никого.
Им было хорошо вдвоем. И сейчас, и потом, и всегда.

Вечно.
Вместе они - одно.

Вокруг них - любовь, радость, счастье.
В их сердцах - любовь, радость, счастье.
Они сами - любовь, радость, счастье и Свет. Яркий ослепительный теплый Свет.

Cвет бесконечный и вечный, он знает и умеет абсолютно все.

Нет ничего такого, чего бы Свет не знал, не ведал и не умел.

Захотел сделать звезды, солнца, планеты – вот вам...

С самого юного возраста человек наделен одним удивительным свойством – это любопытство(1). Это жажда познания окружающего Мира настолько велика, что маленькие дети иногда вовсе не слушают ответов. Им некогда. Они радуются своим вопросам.

Новые Знания (2) или информация, которые дети получают, требуют немедленного понимания (3) или осознания. Как только ребенок что-то понял он тут же, немедленно стремится это знание использовать – применить (4) на практике. Это испытание может быть удачным, а...

У бурмистра Власа бабушка Ненила
Починить избенку лесу попросила.
Отвечал, нет лесу, и не жди, не будет
Вот приедет барин, барин нас рассудит…

Эти стихи я читал в начальной школе, изучая Русскую литературу, и никогда не задумывался о том, что история имеет какие-то временные циклы и может повторяться в буквальном смысле. Сейчас изучаемую в детстве историю мы можем лицезреть, как говорится, в натуральном виде. И часто трудно определить в большинстве случаев, кому этот окружающий нас лес...