Будущий

Михайло Ломоносов, когда писал историю славян, произнес хорошую речь, в которой также сказал, что «…Народ не знающий своего прошлого не имеет будущего» и еще высказался, что «…историю славян может знать только славянин,а чужой пришлый человек ее знать не может». «Народ, не помнящий своего прошлого, не имеет будущего» — утверждал историк В.О.Ключевский. Люди забывшие свое прошлое, не имеют право на будущее. (Платон) Те, кто знает свою историю в искаженном виде не будут иметь в будущем что-то...

Наше будущее – в прошлом!

Наше будущее – в прошлом!

Большинство верующих людей полагают, что Божий призыв: "Церковь Божья, поднимайся!", размещённый на моей страничке, случаен и ему не стоит придавать особого значения. Но пребывать в глубоком сне с потухшими светильниками - не совсем заманчивая перспектива. Оказаться вне дверей Божьего Царства, быть лишёнными Божьей славы и жизни вечной, гораздо более страшное и мучительное страдание, чем то, которое вскоре постигнет всю землю и живущих на ней людей.

Некоторые христиане поняли это, подняли...

Наше общество заходит в тупик, мы сами создаём себе апокалипсис.

Необходимо принимать экстренные меры. Я предлагаю следующее:

1. Приравнять к измене Родины преступления против народа, такие как принятие антинародных законов, введение военных действий против мирного населения, лишение граждан земли или жилья незаконным путём, изготовление и распространение всех вредных для здоровья населения токсических, химических, радиоактивных и т.п. веществ.

2. Ввести пофамильные распечатки...

Очень важную роль в достижении наших целей играет наш прошлый опыт, правильнее будет сказать, основную роль. Я предлагаю вам трудное, но очень действенное упражнение, которое в корне ( именно в корне) сможет изменить вашу жизнь.

Только боюсь, не каждый сможет осилить данный метод ввиду его большой трудоёмкости. Но я всё-таки смогу вас убедить в целесообразности данного метода.

Тот, кто занимался садоводством, знает, что во время прополки сорняки нужно выдёргивать обязательно с корнем...

…А впереди одни ступени и с каждым шагом постичь их становится все труднее и труднее. … и писать более ничего не хочется……потому что стоишь на распутье: или пойти вверх….или вниз…а лучше вообще стоять ,как безмолвная статуя и свысока смотреть на лица не понимающих, а вернее не посвященных в глубины твоих переживаний….и никто не может помочь..только ты сам себе -если конечно захочешь! Ведь тебе же нравится быть «никем»…..до коли твои жалкие мысли будут травить хотя бы малую искру твоего сердца...

Глава 2. Первый раз в первый класс

Наконец-то показались наши главные герои. Вместе с мамой они идут по тропинке. Их зовут Катя и Андрей. За плечами у них - ранцы, в руках - букеты цветов.

Герои они не в том смысле, что совершили что-то героическое, а в том, что мы будем рядом с ними, будем их видеть, слышать, и одновременно будем видеть и слышать то, что увидят Катя и Андрей.

Как раз ничего примечательного в своей жизни эти девочка и мальчик еще не сделали. Может быть, потому что не...

Глава 7. Вечерняя беседа

- Ну что ж, дети, вы хотели иметь беседу со взрослыми, тогда извольте. Только сначала, Андрей доложи папе, чем ты на уроках занимался.

Папа, видимо уставший от работы, уставился на детей полуотсутствующим взглядом, а мама принялась поровнее усаживать детей, которые были поглощены совсем другими творческими планами.

- Да-да! Расскажи папе. Все честно и прямо, ничего не скрывая.

- А что? Ничего особенного.
- Как это ничего особенного! Первый раз в школе...

Глава 8. Вертолетная экскурсия

Вертолетная площадка представляла большую поляну, которая ничем не отличалась от многих других. С таким же успехом все соседние поляны могли бы называться вертолетными площадками, потому что и на них мог ли бы садиться вертолеты. Но не садились...

Вы спросите: почему? Да потому что рядом с поляной, на которую садились вертолеты, стоял домик, каких не было больше в городе. Впрочем, дело скорее не в самом домике, поскольку как домик он тоже ничем не выделялся...

Глава 10. Окончание экскурсии

Вертолет шел низко-низко. А может быть, это только так казалось? Внизу проплывала желтая земля, но совсем не ровная, как прежде. Поверхность рассекала расщелина. И трудно было понять, то ли она узкая, и тогда вертолет чуть ли не касается ее краев. То ли она все-таки широка, и это только кажется, что земля близко.

- Это русло высохшей реки. - Объяснила учительница детям, никогда не видевшим ничего подобного.

- А что такое река?
- О, это устаревшее понятие...