Японский учитель

Вокруг твердят: Спокойствие всегда!
А где то на планете рвутся войны,
Жируют те, кто кар небес достойны.
К спокойствию зовут учителя.

Мол, не тобой сей мир устроен,
Тебе не изменить здесь ничего,
Храни покой, благодари за всё.
Получит каждый, то чего достоин.

Закрыв глаза, не видя суеты,
Покоя можно за дверьми добиться,
Но почему же жалобною птицей
Так сердце просит доброты?

Не сундуков, не власти, не нарядов,
А просто чтобы кто-нибудь сказал:
Спокойно, друг, с тобой всегда я...

Не будет голодно, ни холодно в дороге
На обдуваемой ветрами ледяными высоте
При восхожденье к той заветной, столь волнительной черте –
Вершине царственно-величественной высочайшей Йоги,
Куда бессмертные Учителя, и Боги
Они же, исстари Зовут нас, куда путь открыт мечте… –
Но той, которой в самом деле достигают только те,
Кто всё вместил и в то же время всем пожертвовал в итоге.

Средь Обликов великославных избирай себе друзей –
Достойнейших Учителей и собеседников глубоких,
Склонясь над жизнеописаниями оных… иль людей
Над судьбами в часы раздумий отрешённо-одиноких;
Как пчёлы – тонкую цветочную пыльцу, в душе своей
Копи сокровище их благородных чувств и дум высоких:
Кто с наслаждением вкушает сей наисладчайший мёд –
Блаженство райское ещё при этой жизни обретёт!

Вот чтоб мне тогда опоздать?!
На своё совершеннолетие!
Взять, да случайно проспать,
Как будто совсем не в ответе я!

И снова в школу ходить,
И пусть учитель ругается!
А после школы бродить,
Где хочется, как гуляется.

Успела! А как неслась!
Во взрослость, со всех-то ноженек.
Ну, что же мечта сбылась.
Совсем я давно уж взрослая.

Работа, семья, дела.
Вот пенсия подкатилась.
И что ж я не проспала?!
В семнадцать…да…вот бы сбылось!

Вернуться бы хоть на миг:
«Дочка, вставай...

***
Два в жизни срока есть таких,
(как можно бы предположить,
Замыслил то не зря Творец),

в которых сходятся,
как в двух соединительных узлах её,
начало и конец.


***
Не это сужденный наш путь,
что, изгибаясь и петляя,
нас ведёт от дома к дому, –

а по уступам ледяным
что нас ведёт
из мира горестного этого к – Иному!


***
Спокон веков кто под луною
человеку жизнь даёт? –
Его родители. Друзья,

учителя ведут по ней…
Но ждёт его – на небесах
его духовная родня!

***
Всё, что тебе принёс нелёгкий,
длительный духовный поиск,
но что всё ж так и не стало, закрепясь,
частью тебя как такового,

всё это, не иначе,
справедливо можно отнести
к, увы, утерянному снова!


***
В немалой мере обесценивается
(палат, неважно, белокаменных,
лачуги ль ветхой жителя)

приобретаемый в контакте с нею опыт
отвергающего жизнь
как совершенного Учителя.


***
Меж даром речи обладающих людей
бывает слово не намного ли ценней
в устах того,

кто в безднах...

Велик тот день, когда впервые
В Его молитву вы вошли,
Земля и небеса живые,
Созданья смертные земли...

Велик тот день, когда Он чашу
Сию приял – когда, с вершин
Сошед, вошёл в семью Он нашу
И как Учитель, и как сын...

Велик тот день, когда на гору
Он Елеонскую взошёл –
И сразу перевесил Тору
Его живительный глагол...

Велик тот день, когда, Царь Славы,
Отца прославил своего,
И отступился сам лукавый,
Повержен кротостью Его...

Велик тот день, когда молился,
Нет, не за душу...

***
От незапамятных времён
на всех благих путях сопутствуя им,
наставляя в Мудрости людей,

быть то и дело распинаемыми ими же –
не это ли удел
Великих их Учителей?


***
Может статься,
величайшие открытия,
что в области научной,
что из сферы ли искусств,

всех ещё нас ожидают
на границе самой тонкой
восприятий наших чувств.


***
Не для того ль
и Вечные Законы Космоса,
дабы ничто – ни посреди
земного поднебесья,

ни средь далёких рубежей Его –
нарушить не могло...

***
Столь велико
всё их богатство, что не стать поэтом
просто невозможно,
речь уж только обретя,

пытливой мыслью
и всего лишь чутким сердцем прикасаясь
к разным граням бытия!


***
Какие б мысли ни рождались
за работою ума у нас,
едва ли не всечасной, –

а тишина его молчания
не будет всё же целиком
бесплодной и безгласной!


***
Жизнь – совершеннейший Учитель
на любом её этапе
многотрудном, вековом

для неизменно сознающего себя
только старательным
её учеником.

***
Его связью с беспредельностью,
объемлющей Вселенную саму,
и, может, даже не одну,

человек обязан, собственно,
едва ли в ней не каждому её
маломалейшему звену.


***
При всём богатстве её опыта,
что в ней мы собираем,
созидая и любя,

жизнь, как учитель мудрый,
в общем-то лишь помогает
глубже нам познать самих себя.


***
Дар жизни этой,
представляя величайшее из благ,
как дар нам божий иль природы,

на справедливости весах
с большим запасом перевешивает
все её...