Учебный процесс

Мелют время жернова.
Перемен ветра гуляют.
Чувства, мысли и слова
Пылью в прошлом оседают.

Быстротечна и хрупка
Жизнь в стремительном полёте.
Прогулялся лишь слегка
И дорога на исходе.

Вся судьба – один прыжок
От утробы до могилы.
Здесь у каждого свой срок.
Пол мгновения от силы.

И казалось бы, что нет
В этом смысла никакого.
Все стремленья наши – бред,
Всё впустую, право слово.

Все старанья – суета.
Всё равно всё смоет в Лету
И забвения вода
Растворит следы победы...

Политику в России «правильно» ведём
Земельные ресурсы, все заграницу отдаём...
Надо бы ускорить, этот «не лёгкий» процесс
Чтоб побыстрей наступил... желаемый прогресс...
И можно тогда не бояться врага,
Что при нападении, он захватит ресурсы России тогда...
Границы России защищать нечем теперь,
Любой враг, без каких либо потерь...
Сможет открыть... Великую русскую дверь!
С дебильной перестройкой... разоружились, поверь
И защищать страну нечем теперь...
Без боя Россию тебя отдадим
И...

В вечной схватке меж мудростью жизни и жизненной силой
Оглянись вглубь веков, вспомни спор Посейдона с Афиной…
Соль и сила морская столкнулась с зелёной оливой,
И в своём предпочтении Боги вдруг стали едины…

Дар Богини войны для народа воистину ценен –
Непрерывно течёт сок земли по корням, как по венам,
И процесс вызревания мудрости закономерен:
Правит миром Природа по вечным канонам Вселенной.

На двенадцатый год этот вечнозелёный кустарник
Плодоносит богато, плоды его – золото...

Свеча танцует за спиной, внося в процессы измененья,
Огонь её дарует свет, собою рассекая тьму…
Я наблюдаю за собой… вернее, за своею тенью.
Быть может, я найду ответ и что-то новое пойму…

Кто ты, моё второе Я – коварный враг иль всё ж подруга,
В мирах других мой аватар иль сущность тёмная моя,
Живёшь отдельно от меня, иль дополняем мы друг друга,
Дружить с тобой – бесценный дар иль неделимость бытия?

Да, я хочу с тобой дружить, ведь я сама являюсь тенью
Того, кто этот мир создал и...

Так необычно все опять,
Судьба сюрпризы преподносит.
Я не успел одно понять,
И,снова, мистика уносит;

Немного в суть я Вас введу;
(Тогда, жену с ребенком встретил.
Так и разбавили судьбу,
Очередного я наметил.

Так, скоро, двойня родилась,
Мне говорили,так бывает.
Любовь моя не убывает,
И в паспорте печать сияет,
И счастьем в дом наш ворвалась.)

Пятнадцать стукнуло девчонкам,
Как быстро время пролетело.
Шестой уж младшему ребенку...
-Так, тем пятнадцать? Так за дело...

Нет старение,
А есть,
Созревание Души!
Снаружи одно, а вот что там внутри
Внутренним зрением смелей посмотри
Господи Боже!
Там целая жизнь
Там младенец взирает
На блистающий Мир
Там юность наивная
Куда-то бежит
Там первый трепет
Поцелуя любви
Там целая жизнь
Созревает внутри

Жизнь пред нами ставит вопрос
Каким соком наполнишь ты
Созревающий плод
Какая косточка в твоем фрукте растет
С чем двинешь ты в последний поход?
Нет старения, есть просто процесс
Это лишь часть слова...

Растят королевства жемчужины —
Красавиц своих и принцесс;
Они освещенные, нужные,
Вокруг них кипучий процесс.

Художники пишут их красками,
Поэты слагают стихи.
И все в королевстве обласканы
Прекрасным созвучьем стихий.

А если же где вдруг негожее
В почет наивысший введут,
То место то станет отхожее,
И горе там люди пожнут.

Растят королевства жемчужины;
Господь все решает с небес:
Куда послать ангелов дружбы,
И где воссвирепствует бес.

1
Меж тем, Читатель, вероятно,
уж догадался, чрез сюжет
( звучащий, в общем-то, занятно ),
что женской доли, в нём, всё нет…,
хотя, пора б…- Ведь героиня,
в сей повести, почти богиня
( А как иначе, не точь-в-точь? )
и плюс к тому ж - Кирилы дочь…,
но мы, о ней, и то - в прологе,
сказали несколько лишь слов,
а посему: и цикл стихов
( Да и о ней ли, в эпилоге? ),
настало время посвятить,
чтоб тем сюжет обогатить!
2
В эпоху, из событий данных,
что перед нами, в сих стихах...

Мне сегодня грустно, очень грустно
Осознать, что жизнь, как хрупкий шар.
И в душе вдруг стало очень пусто.
Виноват во всём судьбы удар.
Женщина, вся темная, рыдала,
И в гробу лежал её сынок.
Вся процессия на улице стояла,
И никто слезы сдержать не мог.
Как же трудно матерям несчастным
Хоронить ребенка своего.
Проклинать тот день ненастный,
Что пустила одного его.
Всё нелепо! Глупо всё случилось.
Один миг- и жизнь на волоске.
И машина не остановилась
Где малыш...

Он был «слеп», и ничего «не видел», с рождения,
создавал слепки образов, (рисунков, стихов), опи-
сывал лишнее, что ограничивало пространство,
(главного), прочитав, о лишнем, увидеть славное,
задача, нашего времени? капли стучат по темни,
точат камень, процесс не простой, кто за тобой,
кто последний, занимал очередь, был первым с за-
ду, получал отраду/награду, радовал/раздавал себя,
своё сознание, (создание ничего), непростая задача,
слепок в плоскости, ……сотворять россказни..