Научный

Ученые нашей планеты решили,
Что нашу землю они изучили…
Видно им стало тесно на своей земле…
Решили податься в космос все.
Пара их давно, всех в космос отправить,
Чтоб там смогли жизнь свою наладить.
Луну застолбить… кометы пометить…
Кладбищенские дворы себе отметить.
Да! Миллиарды в воздух не кидать…
Налогоплательщиков не разорять,
На других планетах… жизнь не искать…
О грёзах небесных в жизни мечтать.
Когда на земле не всё у нас ладно…
Да и живёт народ не очень складно.
Кой-где...

Бросив монетку, хоть был торопыгой,
Всё ж прочитать умудрился успеть --
«Бросьте копеечку автору книги
«Тысяча способов разбогатеть»

Вот удивился нежданно прохожий.
Автору книги вдруг нищему быть?
И почему обложив себя ложью,
Он подаяние начал просить?

Но на вопрос так ответил убогий:
«Не удивляйтесь, о, мой господин!
Будучи нищим, из способов многих,
Вы познаёте лишь... способ один!»

Я не чикался на курсах не зубрил сопромат,
Я вполне в научном мире личность лишняя.
Но вот чего я усек:
Газированной водой торговал автомат,
За копейку – без сиропа, за три с вишнею.

И с такой торговал вольностью,
Что за час его весь выпили,
Стаканы наливал полностью,
А людям никакой прибыли,

А людям никакой выгоды,
Ни на зуб с дуплом компенсации,
Стали люди искать выхода
Из безвыходной ситуации.

Сели думать тут ребятки, кто в беде виноват,
Где в конструкции ошибка...

Поизучать позволил маг
Ученым всю свою натуру.
Но опыт кончился никак:
Исчезла вся аппаратура!

Из наших представлений состоит,
куда цивилизация пойдёт...
Научных постулатов "монолит",
- "Теория Энштейна" только врёт.

Нельзя на-веру брать науку всю,
без базы доказательной - тупик!
И в позу становиться буквой "зю",
считая что он истину постиг.

От ложного пути - пора уйти,
найти обоснование всему.
В какую надо сторону грести,
а постулаты тянут всех ко дну.

Насколько будут к истине близки,
а не служить амбициям пустым.
Оставят словоблудия тиски
и ложный путь растает...

Излишни и ненужны станут «муки вечные» и «ад»
И с ними «дьявольские козни» и «прельщения»,
Как только истинно научного подхода и мышления
В умах людских возобладает строгий склад.
Тогда, пристыжены, сойдут навек с амвонов и эстрад
Враги лукавые искусств и просвещения –
И с новой силою по милости и воле провидения
Повсюду процветёт Земля, как райский сад!

***
Расставаться предпочтительно
всегда всё же друзьями, –
в перспективе дней, веков ли,

предстоящих нам ещё,
чтобы не встретиться однажды,
обратившись во врагов.


***
Как красотой и силой мысли
создаются все миры на свете –
от Земли до звёзд,

так и она ж везде меж ними
перебрасывает прочный
многоярусный свой мост!


***
Что может быть
в научном поиске насущнее всего,
что наиболее
для нас должно быть ценно –

так это разве нахождение
живой и тонкой связи
всех...

***
Знать, неспроста
словами «Космос» и «Вселенная»,
как ветерок поигрывает
листьями ветвей

деревьев, так
легко заставить трепетать бывает
души равно взрослых и детей!


***
Стремленье всячески разъять
неразнимаемое – так, как это
создала природа, –

способно стать
той «ахиллесовой пятою»
даже строгого научного подхода.


***
Даже слепые
начинают видеть больше –
посреди, увы, обманчиво весьма

блестящей мишуры житейской
окончательно подпавших
омрачению ума.

***
Верный признак человечности –
увы, не в большинстве пока ещё
присущей нам, –

вместе с ближними своими
благородное умение
стремиться к их мечтам.


***
Коль говорить о состоянье наших чувств
жизни, бушующей вокруг,
перед лицом,

их равновесие – то качество,
которое уместно
равно в малом и большом.


***
Не существует, если вдуматься,
тех планов, при наличии
достаточной решительности,

чтобы нельзя было всегда ещё
расширить и углубить
в области благотворительности...

Научный атеизм -- профессор представлял.
От лекций -- выходной себе устроить смог.
И в тот же день один по улице гулял.
Не выразить не мог профессор свой восторг,
На мальчике с коробкой остановив свой взгляд.
Восторг – едва увидел в коробочке, котят.

«Прелестные котята! --
Свои озвучил мысли –
Как маленькие львята…»
-- «Котята – атеисты!»

Такого вдруг ответа,
Никак не ожидал.
Как понимать глас этот,
Он спрашивать не стал.

Ан, через две недели
С собою взял ребят.
Студенты...