Детская амнезия. Почему мы не помним ранние детские годы

Эксперты Психиатрической клинической больницы № 1 имени Н.А. Алексеева отмечают, что в раннем детстве до 3-4 лет мозг человека развит не до конца. Иными словами, ребенок просто не умеет хорошо запоминать события, и они не остаются в долговременной памяти. А еще ребенок не прикладывает никаких усилий, чтобы что-то запомнить.

Иногда человек может сохранить воспоминания из раннего детства, но они будут очень спутанными.

Растущий организм тратит огромное количество энергии и ресурсов на то, чтобы воспринимать информацию и осваивать различные навыки. Это в приоритете, поэтому у мозга просто не остается сил на то, чтобы что-то запоминать.

Эпизодические воспоминания формируются в гиппокампе — это область мозга, которая умеет создавать новые нейроны и во взрослом возрасте. У детей скорость их производства очень высокая, и ученые полагают, что новые нейроны быстро разрушают сети уже существующих воспоминаний.

Еще одна теория — однообразие жизни, которую ведет малыш. Несмотря на то что все происходящее с маленьким человеком случается впервые, по-настоящему ярких событий нет, один день похож на другой. Ребенок засыпает и просыпается в одно и то же время, у него четкий режим питания, его окружают одни и те же люди… Жизнь очень спокойная и размеренная — по крайней мере до первого посещения детского сада. Запоминать, в общем-то, и нечего. Кстати, именно эта размеренность, в свою очередь, работает на здоровье психики и нервной системы.

По мере взросления мозг постепенно учится запоминать события лучше — ненадолго, но все же. «Невербальные тесты показывают, что развитие воспоминаний идет полным ходом к концу первого года жизни. К концу второго года долговременное воспоминание становится надежным», — говорит Патрисия Бауэр с кафедры психологии и нейронауки Университета Дьюка.

Так, в ходе экспериментов выяснилось, что полугодовалые дети помнят определенные предметы и действия в течение суток, а в девять месяцев — целых 30 дней. Ближе к двум годам то же самое ребенок запомнит на целых 12 месяцев.

К трем годам у человека улучшается декларативная память на события, а в период от четырех до семи лет появляется способность помнить, что ему нужно сделать в будущем.

В восемь-десять лет ребенок все лучше сохраняет в памяти отдельные факты и пространственные отношения — как объекты связаны друг с другом. К 12 годам улучшается долговременная память, а еще ребенок учится сознательно забывать что-то плохое. С 13 до 21 года бурно развивается перспективная и рабочая память.