Фарфоровые дети

Каждое поколение решает свои проблемы за счет ребенка, мы решаем их, придумывая и исполняя желания. Мы исполняем каждое желание по принципу "любой каприз за наши деньги". Мы пытаемся исполнить все мечты и желания, и ребенку больше не о чем мечтать и не к чему стремиться.

Я помню одну маму с полным пакетом подарков, которая тащила свое трехлетнее дитя на карусели. Трехлеток откатался и вышел с видом капризным и недовольным. Умученная мама, которая хотела наполнить его счастьем до краев и, судя по виду, забыв обо всем, таскалась с утра по магазинам игрушек и была на грани физического и эмоционального истощения, выдала Неблагодарному по полной программе. Дитя было в шоке: а что, собственно говоря, от него хотели?

Нельзя питаться только сладким.
Нельзя быть счастливым, если все делают за тебя.
Счастье - это награда.

Дорогие мамочки, счастье нельзя дать, им можно только поделиться.

Если мы сами несчастливы, то сколько ни будем тужиться, задаривать и баловать, дитя останется недовольным, а мы попадем во фрустрацию.

Мы оберегаем и сдуваем пылинки, и ребенок становится стеклянным, хрупким, эмоционально неустойчивым. Мы растим его для себя, как фарфоровую куклу: наряжаем, придумываем профессию и жизнь. Мы до сих пор играем в куклы, только с собственным ребенком, не ведая, что калечим его.

Баловать ребенка гораздо легче и приятнее, чем его воспитывать. Воспитание - огромный ежедневный труд и ответственность. Воспитание - это диалог с личностью, с другим, непохожим на тебя, но которому есть, что сказать, и важно его выслушать и понять. Воспитание - это не только давать, но и брать. Когда существует равновесие сил, тогда существует и безопасность.

Я недавно разговаривала с одной монахиней. Она видела и испытала все ужасы войны, голод, потерю близких. Ей 84 года, она умеет все. Такие вкусности из ничего может приготовить только сестра Регина, она делает обалденное мороженое из чая, шьет сама сандалии, она не просто ухаживает за цветами, она делает из этого искусство. Все успевает, всех и все помнит. Она не имеет высшего образования, но у нее в друзьях профессора и архиепископы. Нет более жизнерадостного и открытого человека.

Так вот, многие годы она готовила в монастыре, шила для сестер сандалии, ухаживала за цветниками, занималась керамикой. Теперь она на пенсии, И когда сейчас приезжаешь в монастырь, то видишь, что еда стала намного проще и намного невкуснее. Сестры готовят через день, поскольку, по словам сестры Регины, молодое поколение гораздо слабее, и им трудно много работать.

В ее словах нет упрека, это правда.
Мы слабее, мы многого не умеем, мы живем только головой и так учим детей.

Как в большинстве случаев выглядит день ребенка?
Уходит в школу, приходит из школы, дома все готово, покормили, отправили делать уроки, отправили на занятия, или ребенок уселся за компьютер и игры. Все. Живем головой.

Вырос - пошел в университет, получил профессию и вышел на работу, по большому счету не умея ничего, с миллионами таких же. И растим этакое нечто с огромной головой, набитое огромным количеством непонятно какой информации.

Но человек - это не только голова. Мы забыли о рукоделии, а не это не только умение, но и радость творения, это возможность привести свои чувства и мысли в порядок. Забыли о танцах - не тех, которые проводит учитель с криками и муштрой, а для себя.

Сколько Ваш ребенок, да и Вы знаете песен? А это огромная радость и тренировка позитивных эмоций. Люди испокон веков, несмотря на все тяготы жизни и массу проблем, интуитивно создали выход для себя, своих эмоций.

Посмотрите, в менее развитых странах, где песни поют и танцы пляшут, несмотря на все насущные проблемы, уровень удовлетворения жизнью выше, чем на процветающем Западе. Где человек, гонится за деньгами. Не умеет отдыхать и потом аккуратно выдает эти деньги на психотерапевтов и антидепрессанты.

Посмотрите на современные игрушки - там нечем играть, там нет поля для фантазии и действий, все красивенько и все сделано за тебя, ребенку надо только кнопку нажать. И в этой интеракции главной становится игрушка, а ребенок к ней как дополнительный аксессуар.

Психическое здоровье - это распределение труда и отдыха.

У ребенка должны быть свои обязанности.

Ко мне на психотерапию приходит девушка, которая ничего не делала в доме. Мама делала все за нее, она хотела, как лучше - выкроить для ребенка время на учебу, на занятия языками. Так вот, у этой девушки нет дома, нет чувства дома. Она всю жизнь прижила в "гостинице", она не оставила свой след в своем доме. Она осталась только тенью, и теперь не может найти себя в этом мире.

Наш опыт оставляет след в нашей психике и определяет направление нашей жизни. Человек очень сложный механизм, и за этим сложным механизмом требуется правильный уход, чтобы все функции работали долго и были во благо.