Теория

Чтобы познать истину, надо её пощупать.

За физическими величинами элементарных единиц длины, массы и времени прочно, на обеих ногах в плоскости познания стоит материя.

В. И. Ленин в своем труде “Материализм и эмпириокритицизм” приводит определение материи: “Материя есть философская категория для обозначения объективной реальности, которая дана человеку в ощущениях его, которая копируется, фотографируется, отображается нашими ощущениями, существуя независимо от них”.

Итак, всё то, что не ощупывается и не обозревается, не слышимо...

Два молодых раввина о чем-то спорят с пенуй у рта - вот-вот будут друг другу пейсы рвать. Подходит к ним старый раввин. Выслушал одного, выслушал другого - вроде всё верно, но позиции прямо противоположны! Пошли за советом к Хаккаму.

Старый раввин говорит ему:
- Ребе, вот два раввина говорят противоположное - рассуди их!

Хаккам выслушал первого раввина и говорит ему:
- Ты прав, ребе!
Потом выслушал второго и говорит:
- И ты прав, ребе!
Тогда возмутился старый раввин:
- Ребе...

Собрались как то три мудреца.

И один мудрец говорит, мы люди, все друг другу родственники. Второй мудрец продолжил, потому что мы произошли от обезьян. Третий мудрец подумал и сказал. Но у нас у всех, разный волосяной покров.

Первый мудрец подумал и сказал, некоторые из нас по лохматей, а некоторые по голее. Второй мудрец подумал и сказал, это потому что в стае были обезьяны разные. Третий мудрец тоже подумал и сказал, если в стае были разные обезьяны, то почему Дарвин не сказал об этом...

Мастер отрицательно относился ко всякого рода концепциям и ратовал за "бесконцептуальные знания". Однажды к нему пришел ученый, чтобы выразить свое несогласие по этому поводу: он считал, что подобный взгляд дискредитирует науку.

Пришлось приложить немало усилий, чтобы убедить ученого в том, что мастер не противник науки.

- Но жену лучше знать не с точки зрения научной концепции, - сказал он.

Позже, беседуя с учениками, Мастер высказался гораздо конкретнее.

- Концепции дают...

-Где я? Что со мной случилось?

Я находился в каком-то странном месте. Не было света, будто я в подвале, но так же и не было ни стен, ни вещей. Вдруг атмосфера резко изменилась, я очутился на каком-то поле и прямо на меня ехал танк, быстро отпрыгнув в сторону, я услышал крики:

- Держитесь, осталось ещё немного.

- Но капитан…

- Никаких. Подкрепление близко.

Подбежав, я попытался расспросить капитана, но вдруг понял, что не могу говорить. При этом никто меня не видел, все будто...

В точке зрения видна непреложность слепоты;
-революционеры расчищают общество от манерности, традиционности и блеска загнивающей формации;
-афоризматом можно выразить критическую ситуацию афоризматика;
-предрассудки выражают вероломство суеверия;
-как бы свой век на голубом глазу не проморгать;
-идейный сеятель-преемник не урожайности в идеологии;
-перед казнью душа у жертвы всегда нараспашку;
-полуправда приводит ложь в состояние аффекта;
-запрет сводит на нет истоки заповеди;
-время...

Знание-сила над невежеством, а не формула сила+незнание=мудрость триалектики. Незнание равносильно мудрствованию на тему понятий, сформулированных классиками, когда понимаешь, что чем больше познаёшь, видишь процент опознанного знания с той лавиной потенциально недопонятого и непознанного, которое несоизмеримо растёт и это открывает истину того, что в сущности как ни старайся, а всё знать-это всё равно, что ни хрена не знать. Диалектика представляла синтетическое прогрессивное новое знание...

А вы слышали или может читали о теории всего. Уже писалось об истории всего сущего. И теперь настала необходимость обосновать новейшую теорию, проверенную на практике. Существуют различные критерии для оценки результативности того или иного исследовательского результата. Для Эйнштейна такими критериями являются «внешнее оправдание» (согласие с опытом) и «внутреннее совершенство»(согласованность в теории). С этими критериями согласуется «теоретический принцип математической красоты» Дирака. Для...

Нужно отличать, детскую фантазию, взрослую (маниловщина), от шизоидно-параноидальной, когда создаётся ложная теория, в которую верит, не только сам автор, но и внушает её другим, главный признак её, абсолютизм…………….

Детская ложь, фантазии, хитрость, как признак ума, интеллекта, с появлением возможности, абстрагироваться, с просчитыванием, возможных событий, данной истории (в реальности и виртуально), с хорошим и плохим финишем и эта возможность определяется с определенного возраста, что...