Скрытый Мир

Я не учёный, а только учусь грамматике и её частичностям — синтаксиса. Судя по тем публикациям офигевших от духовного и яркого света мыслителям, требуется некоторое уточнение по поводу грамотности. Я, когда дочитываю посты и публикации, то отгифигофеваю от ГИФОВ: «Нутычё?

Яничё, атычё? Я тожничё! Нутыващеничосе. И ты-то нифигаси ичё?» Я не только офигеваю, но и охринопупиваю. Или некоторые иные примеры, в которые, если вдавться, то надоест читать. «Ну ихде тут грамотность, что за фигня...

"Кто сделает ПОВРЕЖДЕНИЕ НА ТЕЛЕ БЛИЖНЕГО своего, тому ДОЛЖНО СДЕЛАТЬ ТО ЖЕ, ЧТО И ОН СДЕЛАЛ:

перелом за перелом, око за око, зуб за зуб; как он сделал повреждение на [теле] человека, так и ему должно сделать."

Левит 24:19-20

Все Писания написаны иносказательным языком, в котором в принципе нет буквального смысла. Потому в них ничего не говорится об обычном физическом теле, а исключительно о теле духовном – Учении, Писании, Божием Слове.

"И когда они ели, Иисус взял ХЛЕБ и...

Категории категорически оформляющие слово речивость велеречивых любо-мудрецов согласно теории категорий можно представить в философскую систему. Сущее в субстанции сущности, мера количества в исчислении, качество полезности в использовании, отношения во взаимовлиянии и взаимодействии, пространство в местонахождении и распространении, время от начала до бесконечности в вечности, состояние в стоянии и лежании, действие в цикле колебательных пульсаций, обладание в принадлежности собственности...

Учение живо и действенно, когда оно принято в умы человеческие, когда люди подчиняются ему и сверяют по нему свои действия, свою жизнь. Учение же, хотя и существующее в записях, но которое отвержено, которым не пользуются – мертво. Язык, значения слов которого утрачены, неизвестны, также считается мертвым языком.

Так и Учение, написанное тайным языком иносказания, истинное значение слов которого неведомо, истинный смысл которого сокрыт, также считается мертвым. Потому никто не может его...

Предисловие

Судя по названию, можно предположить об обострении в данный период игры, а игроки, как водится Де-Биллы. Есть понятие человека мыслящего, но есть и понятие человека умелого. Если воссоединить эти понятия, то можно сказать о человеке, умеющего мыслить адекватно. Нужно добавить, что без человека понимающего, соображающего и принимающего соображения мыслителей, игра невозможна в принципе. И да, и нет, но вся наша жизнь игра и игроки играют по установленным правилам, делая первый ход...

ВВЕДЕНИЕ

Перестройка и последующий развал Советской Империи привели к возникновению целого потока всевозможных интерпретаций истории России от Древней Руси до сегодняшнего дня. Когда целый ряд авторов, оказались во власти разыгравшейся фантазии, выстраивают историческую последовательность, как правило, без должного обоснования, не только документального, но и логического. Допускать это, - означает профанацию истории как науки, и возникает потребность в последовательном, продвижении вперёд...

Противоположности прошлого в борьбе за будущее
Всё дальше уходит вглубь веков выдающаяся веха всемирной истории ХХ века – победа советского народа над немецко-фашистскими захватчиками. Вторая мировая война, развязанная германским фашизмом, вовлекла в свою орбиту 61 государство – 80 процентов населения земного шара. Но главным, основным театром военных действий второй мировой стал советско-германский фронт, на котором с обеих сторон участвовали в сражениях миллионные армии с огромным количеством...

Вторая волна детей Индиго – уже ЗДЕСЬ на Земле !!!

(Фрагменты из личной переписки автора)

Лялин Андрей Владимирович (LAVScan – spirit_lavscan_ru)
Москва
17.05.2024 6:11

16.05.2024 22:38

Привет Солнышко!

Сейчас пообщался с ветром. О многом интересном он мне поведал в частности о стихиях Земли, их роли на планете. Пока еще не очень в том разобрался, многому не поверил и большей частью воспринял фантастично, но твердо понял одно – пожалуй, самое главное то, что впереди много работы и вся она...

В некотором царстве, в некотором государстве жили-были старик со старухой.

Однажды пошел старик в лес за грибами, слышит – ребенок плачет. Пошел он на плач. Видит – сидит волчица, а около нее годовалый мальчик. Волчица принесла мальчику кролика и ждала, когда он его съест, но мальчик продолжал громко плакать.

Старик быстро разжег костер, выхватил из него горящую головешку и бесстрашно двинулся на волчицу, та не успела схватить мальчика, и одна убежала в чащу леса. А старик, взяв на руки...

Глава 1
...Знаешь...я никогда ничего у тебя не просила...никогда...да и ни у кого вообще...но сейчас у меня нет выбора...не могу терпеть все это...я устала, выдохлась...да и надоело мне вечно жаловаться...вот сейчас последний раз и все...если ничего не измениться, то и жить дальше так, как живу я, нет смысла...я не верю ни в черта, ни в Бога...ни в друзей, ни в любимых людей....тем более, на данный отрезок моей жизни таковых не имеется...но есть что-то еще такое в моей поганой душонке...я верю...