(Симпатичной Наташе 15 лет. Я тогда носил бороду)
-- Наташа, тема сегодняшнего урока – «Басы».
С чем в твоей жизни ассоциируются басы?
-- ?
-- Тебе непонятно слово «ассоциируются»?
-- Наташа, тема сегодняшнего урока – «Басы».
С чем в твоей жизни ассоциируются басы?
-- ?
-- Тебе непонятно слово «ассоциируются»?
-- Да!
-- Подари, пожалуйста, мне свой карандаш… Спасибо!
Так вот, когда бы я ни посмотрел на этот карандаш, я буду
Всегда вспоминать о том, что мне его подарила славная девочка Наташа.
Значит, этот карандаш у меня ассоциируется с Наташей, понятно?
-- Да!
Пою: «На земле весь род людской…»
-- Ассоциируется с басами?
-- Да!
-- Поп поёт – «Господи поми-и-илуй…»
-- Ассоциируется с басами?
-- Да!
-- Туба играет – «Туп-туп… туп-туп…»
-- Ассоциируется с басами?
-- Да!
-- Так всё это и есть – басы…
Конец урока. Для закрепления пройденного материала.
-- Наташа, когда-нибудь мы расстанемся. С чем у тебя будет
Ассоциироваться встреча с каким-нибудь бородатым дяденькой?
Наташа (весьма уверенно): -- С басами!
Мда… А мне бы хотелось… Впрочем, мало ли чего нам хочется!..
***
(Ирочке 12 лет. Худенькая. Под глазами «синячки». Красивенькая правда.
В школе отличница. «Тянет» общественную нагрузку, дабы получить в конце учебного года
Путёвку в лагерь отдыха «Артек». Два раза в неделю занимается с преподавателем по классу фортепиано, один раз в неделю – с преподавателем по гитаре. Воспитывает бабушка.)
-- Ирочка, здесь ты играешь не так…
-- Да, да, да!
-- А вот здесь – надо бы так…
-- Да, да, да!
-- А вот…
-- Да, да, да!
-- А почему ты всегда со мною соглашаешься?
-- Потому, что учитель -- всегда прав!
-- Ну хорошо, а вот здесь – ты знаешь, как тебе надо сыграть?
-- Знаю!
-- Вот как?! Ну, так как же?
-- С чувством, с толком, с расстановкой!!!
.
С детских лет слышу это выражение, до сих пор его не понимаю.
***
-- Андрюша, я устал повторять одно и то же!
Держи и не снимай третий палец, весь такт!
Над чем мы работаем?
-- Над ритмом!
-- Ну, так ты держи палец, а я буду тебе считать.
То, чего не умеешь делать ты, сделаю для тебя я, а то,
что ты можешь – сделай для себя сам!
.
Вдруг подумал: «О, Господи! Как элементарно:
«Вы отодвиньте камень, а Я буду воскрешать Лазаря!»
-- Подари, пожалуйста, мне свой карандаш… Спасибо!
Так вот, когда бы я ни посмотрел на этот карандаш, я буду
Всегда вспоминать о том, что мне его подарила славная девочка Наташа.
Значит, этот карандаш у меня ассоциируется с Наташей, понятно?
-- Да!
Пою: «На земле весь род людской…»
-- Ассоциируется с басами?
-- Да!
-- Поп поёт – «Господи поми-и-илуй…»
-- Ассоциируется с басами?
-- Да!
-- Туба играет – «Туп-туп… туп-туп…»
-- Ассоциируется с басами?
-- Да!
-- Так всё это и есть – басы…
Конец урока. Для закрепления пройденного материала.
-- Наташа, когда-нибудь мы расстанемся. С чем у тебя будет
Ассоциироваться встреча с каким-нибудь бородатым дяденькой?
Наташа (весьма уверенно): -- С басами!
Мда… А мне бы хотелось… Впрочем, мало ли чего нам хочется!..
***
(Ирочке 12 лет. Худенькая. Под глазами «синячки». Красивенькая правда.
В школе отличница. «Тянет» общественную нагрузку, дабы получить в конце учебного года
Путёвку в лагерь отдыха «Артек». Два раза в неделю занимается с преподавателем по классу фортепиано, один раз в неделю – с преподавателем по гитаре. Воспитывает бабушка.)
-- Ирочка, здесь ты играешь не так…
-- Да, да, да!
-- А вот здесь – надо бы так…
-- Да, да, да!
-- А вот…
-- Да, да, да!
-- А почему ты всегда со мною соглашаешься?
-- Потому, что учитель -- всегда прав!
-- Ну хорошо, а вот здесь – ты знаешь, как тебе надо сыграть?
-- Знаю!
-- Вот как?! Ну, так как же?
-- С чувством, с толком, с расстановкой!!!
.
С детских лет слышу это выражение, до сих пор его не понимаю.
***
-- Андрюша, я устал повторять одно и то же!
Держи и не снимай третий палец, весь такт!
Над чем мы работаем?
-- Над ритмом!
-- Ну, так ты держи палец, а я буду тебе считать.
То, чего не умеешь делать ты, сделаю для тебя я, а то,
что ты можешь – сделай для себя сам!
.
Вдруг подумал: «О, Господи! Как элементарно:
«Вы отодвиньте камень, а Я буду воскрешать Лазаря!»
Обсуждения Музыкальные рассказы продолжение