Атмосфера

Письмо

Письмо матери-блондинки своей дочери-блондинке: "Здравствуй, дорогая доченька!
Если ты получишь это письмо, значит, оно до тебя дошло. Если же нет, то дай мне
знать, и я напишу тебе ещe раз. Я пишу медленно, потому что я знаю, что ты не
очень быстро читаешь. Погода у нас хорошая. На прошлой неделе дождь шел всего
два раза: в начале недели, 3 дня, и ближе к концу, в течение 4 дней. Кстати,
насчет пальтишка, которое ты хотела. Дядя Вася сказал, что если пересылать его с
этими...

Анекдоты про Вовочку

Вовочка приходит в школу с тремя шишками на лбу.

Учительница спрашивает:

- Вовочка, что с тобой случилось?

Он рассказывает:

- Вчера мы легли спать. Папа спрашивает:

- Вовка, ты спишь?

Я говорю:

- Нет.

Получил щелчок по лбу.

Через полчаса папа спрашивает:

- Вовка, ты спишь?

Я говорю:

- Сплю.

Ба-бах по лбу!

Еще через полчаса папа спрашивает:

- Вовка, ты спишь?

Я молчу. Папа говорит маме:

- Поехали!

А я...

Когда МЫ назовем,.. — в душе!.. — Планету – мать родным,.. всегда желанным домом?..

ЛОРЕАЛ: «_____________________________ …удивления вселенского достойна эта «мысль научная» о длительной прямолинейности,..

континуальной,.. — совокупной,.. то есть… Всего «времени – пространства»… Существующего неведомо когда и где,.. — на искренне живой планете,.. именем «Земля»!..»

…печальный. ОН. В уединении прискорбном пребывал… ОДИН. …вне Храма Истины,.. и вне ОГНЯ святого Очага...

Лекция есть ли жизнь в Космосе, на Марсе, или на Земле. является продолжением знаменитых высказываний в прошлом. и какая разница есть она или её нет... Может есть или возможно и нет, или это всё нам только кажется. Чувствуете о чём речь?

А речь идёт об исследованиях. Вот, что чувствует мыслитель, когда смотрит в ночное, ясное и безоблачное небо? Правильно то, как мы далеки от жизни. Звёздное небо подсказывает нам, что нет городских огней, а есть закрученная и перекрученная пыль в глазах и...

(несколько тезисов)

"В начале было Слово". Но это было слово, не искаженное ложью. С утра до вечера мы слышим, читаем, произносим слова. Но какие слова?!

Наше время - время тотального передергивания фактов, недомолвок, частичного или полного утаивания правды.

Меняется отношение к традиционным ценностям. Правду не только не любят, ее откровенно боятся, ее не желают, от нее "бегут". И не мудрено - правда срывает маску лицемерия с физиономии современного общества.

За истинность и...

ЧАСТЬ 2.

Глава 1.

Был поздний вечер. Странник оказался в городском жилище Арон. Она , как всегда была мила и приветлива . Полупрозрачные занавески алого цвета прикрывали вечерний вид из ее окна, на тихую улицу. Странник сидел за столом, тихо шуршал за окном осенний ветер.

Арон готовила ароматный чай. С милой улыбкой она наливала , только что заваренный напиток в чашку страннику. «Дорогой все будет хорошо, мы снова вместе, я вернулась» - произносила Арон мягкие слова в его адрес...

Знаменитый русский ученый М.М. Бахтин полагал, что основной задачей современного культурно гуманитарного исследования является проблема понимания речи, и текста как объективной культурной реальности. Именно через текстовое, а не через формальное обозначение и можно понять предмет изучения, разгадать тайну смысла, так как знание тайного является воплощением текста, его намерений, оснований, причин, целей и замысла засекречивания тайны.

Таким образом, в рассматриваемом типе дисциплин антологии...

Какой -то псих, напишет стих,
Он в тихом помешательстве своём,
Не замечает бзиков шутовских.
Буддист прочтёт и возбудится вмиг,
И спор затеют меж собой вдвоём.

Умнее кто и разум чей не омрачён,
Кого Всевышний выбрал и потом,
Духовным даром кто же наделён,,
И в суть духовности стал посвящён.
вот этим гордо хвастать станет он.
Что бесподобному подобен, но не очень,
Как бы похож но сзади среди ночи,
И кажется, что иллюзорно точен,
По образу Его как отражение между прочим.

В...

– Это поэтическая грамматика ?!
– Ещё какая!

Содержание:

I. Темы. Идеи.
II.Образы. Композиция.
III.Стихотворный размер. Ритм (отсылка к электронной программе).
IV. Приёмы. Способы. Средства словесного художественного творчества.
V. Учебный материал.
VI. В помощь (электронные программы: "Пять в одном" и др.).
VII. "Узелки на память".
VIII. Приложение (словарь качеств и др. полезная информация).
IX. Короткое послесловие.

I. Темы. Идеи.
«Горячая десятка»:

1. Тема Родины и народа. Родину не...

И каждый школьник знает: ПАР, — с поверхности Воды,.. нагретой Солнцем,.. — вверх покорно поднимается… И: облака, и тучи,.. снег и дождь!.. Чего уж тут гадать: извечная,.. седая ДАННОСТЬ не совсем обыденного Круговорота,.

водяного, …только в школе иногда и вспоминается в сознании живого Человека,.. малого,.. — под страхом «двойки» в дневнике.

НАРОД Планеты,.. — взрослый, суетливый денно и всенощно, — ведь наверняка же, мысленно: « ,,.ну, есть вода,.. — вокруг, во мне, — и ладно!.. Хорошо...