Учился в школе отличник

Что это значит – быть собой?
То, что чуть видимый, любой
Штришок, частица бытия
Есть кровь твоя и плоть твоя.
Законы Божии просты:
Ты истинный – не только ты.
Твой нерв – связующая нить
Всего со всем. Собою быть —
Быть в полной мере, до конца
Свершённым замыслом Творца,
Быть на Него во всем похожим.
Ты – образ и подобье Божье.
* * *
Так вот она, душа моя —
Лесной массив под небом синим.
Даль, потерявшая края,
И Богом полная пустыня.
И в жизни знаю я одно:
Так, как расправить...

Крыса учила как жить дальше, сбежала первой,
говорила, о свободе, о творчестве и его приро-
де, а мышь (серая), тёрла спинку, о перемычку,
(чесала) и изъясняла, что и сама всё об этом зна-
ла, надеялась, что воду откачают (из трюма), и
судно не утонит (и не пойдут ко дну, все те, кто
и так уже на дне), а время потраченное на рису-
нок, (или фотографию), и его размещение, не
будет издержано, на что-то хуже, и в этом исти-
на, а не сидение в луже.
Мораль сей басни такова, учить других...

Враг вокруге зашевелился...
Казак на Дону подсуетился.
Купил вороного скакуна...
Седло нагайку и уздечку,
Чтоб подвести скакуна к крылечку.
Сам вороного заседлал,
Чтоб сын как вихрь на нём скакал.
Вывел с базу скакуна...
Подналадил стремена
И окликну сына он...
Сам он понял, что не сон
Сын вон как уже подрос...
Казак стал... здесь не вопрос!
Сын проворно подошел...
Вокруг вороного обошел
И казак гутарит тут ему
Дай тебя я обниму...
Пришла пора мой сын родной!
Учится защищать...

Мой ангел настраивал лютню мою,
Учил меня нотам, учил меня петь;
А недруг его подарил мне змею,
Чтоб знала как сердце умеет болеть.

И руки мои лишь коснутся струны -
Змея выползает и жалит меня.
И снова я вижу деланные сны...
Змея - это память, чудовище дня.

Я верю, наступит страданьям конец,
И буду я петь так, как нынче пою;
Затянутся раны - но видит Творец:
Что я не хочу побороть ту змею.

Автор: Ольга Волкова

Люблю, Я жизнь!
Люблю играя.
В Ней "Пропасть" есть.
Я Там , гуляю !
Мой Дух, за Это, в благодарность ,
Прочь гонит слабость и бездарность!
-----
И , ВОТ ЕСТЬ МИГ ,ПОДХОДИШЬ К КРАЮ..,
Вниз смотришь!.. Дух уже взлетает..!
Душа на пятки нажимает.,
Как будто гвоздь , там прибивает!
А Сила Воли, как Наркозом,
Командой мысли, --..дышать носом!
И вот Душа- уже простила -за Всё! -и Всех!
И что не Было!..
Отсчёт пошёл..
Подняты руки согласно всё нутро от скуки...
-----
В ТОТ МИГ...

Временно
Приостановленно
ЖЕНСТВЕННОСТЬ ЭТО НАУКА!
Быть Женщиной это совсем непросто. И оставаться женщиной в Современном мире – это наука. Причем очень серьезная. И если женщина способна эту тягость вынести, то ей потом нужны другие-обливания ледяной водой, или слишком ранние подъемы, или многочасовые медитации.
Не достаточно того, что она каждый день остается женщиной, со всеми вытекающими отсюда последствиями. Много ли в Её жизни добровольного отказа от чего-либо ради какой-то цели...

Принимайте подчиненных,
Наши милые друзья!
Это Дети тех Ученых,
Что не носит уж Земля!

Помогите им одеться,
В мире, свете всем пригреться.
Начинайте обучать:
Раз, два, три, четыре ,пять!


Это-речка, это-бор,
Это- повелитель гор!
Это-сердце и душа-
Каждому была дана.

Это-тело, не одно,
Ведь оно наделено
Лучшим, что же тут скромниться,
Начинаем ведь учиться?!

Это-помесь, это-смесь,
Это- лучше не берись!
Это-миг, а эт- момент,
Это-солнце, это-вред.

Будем долго все...

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА
Андрей, наблюдатель.
Елена.
Али Бехзад.
Греческие боги: Афродита, Гермес.



Сцена 1
Андрей и Елена заходят в купе европейского экспресса.


АЛИ БЕХЗАД
(Обращается к Андрею, не замечая Елены.)
Простите, нет здесь мест свободных.

АНДРЕЙ
Есть, если я тебя нашёл.
Аллаху, видимо, угодно,
Чтоб я к тебе, Али, пришёл.

АЛИ
Мне непонятны ваши речи.
Вы не араб – кто вы такой?

АНДРЕЙ
Я был арабом. Наша встреча
Нам предназначена судьбой.
Ты оплатил купе – я...

Я учусь у него Чистой Радости.
Я учу его цифрам и буквам.
Он к моей повзрослеет старости
Уступив обучение внукам.

1)В шестидесятые прошлого века
Встретились все мы в посёлке Суксун.
Радость такую, что мы поступили,
Еле вмещал наш молоденький ум.
Припев.
Очень уж быстро года пролетели.
Время учёбы промчалось как час.
Но будем знать, всё равно будем верить,
Что и Суксун будет помнить о нас.
Мы будем знать, всё равно будем верить,
Что и Суксун будет помнить о нас.
2)Здесь нас учили добру, уваженью.
Здесь изучили мы уйму программ.
Здесь обучали нас музыке, пенью.
Как пригодилось потом это нам...