Реакции

Как важно знать, что в мире грез и снов
Рождаются высокие творенья.
И вырываясь из черновиков,
Живут во мгле уже стихотворенья.

И славя одиночество сети,
И эту связь, которая мгновенна,
Послание уже к тебе летит.
И с нами и планета и Вселенная.

О, это одиночества костра,
В котором снова рукопись сгорела.
А здесь тебя я чувствую с утра.
И говорю, но что сказать хотела.

И вижу эти синие глаза,
И то пространство призрачного дома.
И кажется, что это навсегда
И все еще сегодня...

Не политолог, не историк,
А просто житель я страны…
И пусть мой частный мониторинг
Посветит там, где не видны
Все стороны, а лишь фасад
Державы, под названьем сад.
В ООН ботинком постучать
И крикнуть: «Кузькину вам мать!»
Поля засеять кукурузой,
А хлеб по карточкам давать,
В Новочеркасске отстрелять1
Всех тех, кто стал в стране обузой.
Нас развитой социализм
Звал скромно в шведский2 в коммунизм3.

1.В июне 1961 г. была расстреляна мирная демонстрация в Новочеркасске, (бывшей...

Бог время сотворил не понапрасну.
Понять должны взаимодействие.
Кто верит,что Добро должно быть с кулаками,
Ошибок часто притворяют шествие.

Ответный злобы ход на зло,
Рождает унижение.
И вертикаль прямой Добра,
Нещадно сокрушается в забвение.

Но,если сделан шаг иной,
На позитив стремления,
У зла нет шансов никаких,
Остановить падение.

А Время-изумительная Божия обстракция.
Нам на молитвы час и на лечения ран,
На покаяние , успокоение,коль шанс не дан.
Для зла,-чтобы...

Всё же, я помню…- А детство,
признаться, пора незабвенная…
Взвейтесь кострами, мол, синие очи…-
Увы ( К сожалению, иль нет? ), я, оттуда…
Галстуки эти… Да что там! До них дело было…
О, жизнь, полоса ты нетленная,
для поколений грядущих! - Для них, мы - чудилы…
А жизнь, однозначно… Но ты ли, не чудо?

Как пред глазами, из детства, стишок:
Огороды мы ( как то ) пахали ( аж с Мая… )…
И у реки загорали… А как же? О, суть…- Урожай
( Он всегда процветал! ) и, всегда, воровали враги...

Не бросайтесь словами пустыми, подарите им мудрость и смысл,
Брёл с семьёй Человек по пустыне, солнце жгло их, и путь был уныл.
День на третий, от жажды страдая, детям выдал последний запас,
Вдруг колодец жена молодая увидала, пустилася в пляс.
Глас не слушал - настойчивый, низкий, что отрава в студёной воде,
Напоил Человек своих близких, обернулся, лежат в борозде.
Их предсмертные корчи пытают, ужаснулся, взмолился отец:
«О, Господь, ты заблудших спасаешь! Неужели любимым конец...

серебряный свет колокольчиков, мандала вздутого солнца.
мне подарили жизнь, форму в пространстве, принявшую внешний мир.
во мне возбудились реакции на пространство в инстинктах и ощущениях.
я инициировал, утвердил активный ответ на стимул.
я интерпретировал и уложил в границы эмоции и рассудок.
я интегрировал чувства и интеллект во вселенную спроецированных икон.
тень загрязненных фигуры лежит фиолетовой ночью,
не преображенным болотом на зеркале глаз моих.
я повторяю – рупа, ведана...

«Антропология с прагматической точки зрения»,
чередуя познания с желаниями, а удовольствия с
отсутствием оного, не отказаться от познанного,
а заменить одно другим, возможно? ложно, слу-
шанье, голосов? представления, светлых, тёмных,
что сменит их, действия, или другие шествия, кто
против, шаг вперёд, остальные на месте, это и
есть песня? нет пустословие о том, что внутри,
что синтезирует силу суждений, об окружающем,
вещи в себе и для нас, отражение, реакции на дви-
жение, и...

Жизнь - красивая игра,
Если ты Реальностью.
Если нет, то мишура,
Всполоха, ментальностью.
----
Жизнь - влечения игра,
Натюрморта истины.
То сдвигает веера,
То павлином выпустит.
----
Жизнь - весёлая игра,
Если быть случайностью.
Шаг во вне, и шаг в себя--
Перископ модальностью.:)
-----
Жизнь - учебная игра,
Жерновами мельницы.
Хочешь рядом стой, глядя,
Как другие мелются.
Хочешь - лезь туда же к ним,
Для хлебов спасения...
Коли кончил сей экстрим --
Кончились учения...

Диаграммы Фейнмана, зачем они мне, ель сосне,
кедру, как это зачем, чтобы описать поле, всхо-
жести горе, его возмущений, и не надо прений,
я вас выведу на чистую воду, шифровальщики,
хреновы, а вы уверенны, временны или постоян-
ны, лангранжа дети, интегралов сети, разбросим,
по траекториям, вершинам, линиям, (внутренние
и внешние), а вы вешние, или зимние, (замерз-
шие), (каждому моному по вершине, а каждому
виду по линии, направлению, «антирвению», не
направленность...

Процессы сознательного и бессознательного мы-
шления, вычисления, восприятия, памяти прокля-
тия, её виды, эмоционального фона, коррида, са-
моосознания, граммофона, речи, слов течи, обра-
зов, обратная связь, снов калеча, иллюзии, пере-
ходя в галлюцинации, бреда прострации, оценка
ошибок, возвратов, не узнавания, отречения и
другие речей течения, прозябания на смену акти-
ваций, проникновения по ту сторону, осязания зре-
ния, запаха, слуха, вкуса, мотай на ус, а любви заусе-
ницы...