Песенка взрослого пьеро

Босоногая девочка разбрызгивала лужи
Взрослые люди хотели бы тоже
Но они уже большие и так бегать не могут
Могут говорить голосом строгим
«Нельзя быть таким
Нужно быть хорошим!»

Босоногая девочка уже месила грязь
Чумазая вся, готовила куличики
Какой тут поднялся ор и гвалт
Она стояла в луже, улыбаясь, смеясь
Она не слушала их
Она слушала, как поют птички

Я в лазурном небе рассмотрю:
Солнца лучики, блестящие повсюду,
Мармеладную, огромную судьбу
В виде радуги волшебной я открою.

Временами дождик моросит,
Может быть, за тучами не видно
Неба ласковой бледнеющей зари,
Что играет колыбель над ивой.

Но ведь все же, это не беда!
После тучек сново выйдет солнце.
И златыми лучиками дня, разукрасит
Всех детей и взрослых.

Одно за одним освещаются темные окна,
Последний гуляка спешит поскорее к теплу.
А мне интересней намного под звездами мокнуть,
Чем бабкины сказки рассказывать на ночь коту.

Бежать, задыхаться, с разбегу бросаться на шею.
Мечтать, сочинять, вдохновлять - все поставить вверх дном.
Читать о любви, а потом... сожалеть, что взрослею
И скоро начну любоваться дождем за окном.

Живёт надежда в маленьком сознании
Не может быть, произошла какая-то ошибка...
Не покидает боль, душевные терзания,
Но, чем взрослее, тем надежда хлипка.

С десяток названных сестёр, братишек.
Все общие игрушки. Пол из выцветших досок.
Десятки брошенных девчёнок и мальчишек.
Не слышавших ни разу слова дочка и сынок.

И так живут своим условно дружным коллективом,
Подскакивая с мест на фразу: -Дети, к нам пришли...
Мечтают все услышать с искренним наивом...
Слова: -Ну наконец...

На свете есть прекрасная
Родная сторона.
Всегда там солнце ясное,
А в ночь встаёт луна.

Деяньями волшебными
Там всё озарен'о,
И голосами детскими
Пронизано оно.

Деревья высоч'енные
Уткнулись в высь небес,
Да лужи огром'енные,
Что океаны есть.

Там бродят великанами
Все взрослые давно,
А с папами и мамами
Уютно и тепло.

Открытий разных множество
Ждут-поджидают тех,
Кто смелостью и мужеством
Творит себе успех.

Любые могут палочки
Волшебными вдруг стать,
А из бутылок...

Когда под стол ходили —
Я был уже большой.
Но, всё же, вдохновили,
Создать мне стих такой.

Находят не в капусте
И аист не несёт.
Но, чтоб не было грусти—
Творю который год.

Ах, дети, дети, дети—
Подарок вы небес.
Вы лучше всех на свете,
Как хорошо, что есть.

Что есть повсюду, рядом.
Отдельный вы народ.
А что нам, взрослым, надо?
Знать, что малыш растёт.

Что милые созданья,
Всё выше с каждым днём.
Основа мирозданья,
Мы для детей живём.

...Если не обратитесь и не будете как дети,
не войдёте в Царствие Небесное.
Новый Завет

Как взрослые, кривить душой бывают неспособны дети,
А потому и грех любой заведомо противен им:
Порокам, от природы, чуждые самим,
Душою чистые, они не уловляются в их сети.
Чтоб без какого-то следа тебе навек не сгинуть в Лете,
Будь в своём сердце, как они, простым, бесхитростным таким,
Перед людьми и Господом непогрешим,
Как то Указано всем нам в Отеческом Его Завете.

***
Не может быть
столь положения критически тяжёлого,
чтобы поверх всего,

и невзирая ни на что,
совсем нельзя было извлечь
какой-то пользы из него.


***
Чем больше дети одиноки
в мире взрослых,
пустяками озабоченных людей,

тем только больше, к сожаленью,
вызывают чувство грусти
и лишь кажутся правей.


***
Кто устремлён к высокой цели,
сколь бы ни был крут подъём,
а пик немыслимо далёк,

тому, как верные ступени,
служат острые уступы
лишь опорою для ног.

От зимы укрыться можно в доме,
Видя, как метели за окном
На сугробах днём не экономят,
Ночью не заботясь об ином.

Выйти на прогулку сложновато,
Высота покрова до колен.
Из окошка снег похож на вату,
А шагнёшь в него, - и сразу в плен.

Скрасит солнце горькую разлуку
С тёплою погодой в феврале.
А иначе донимает скука,
С возрастом родная параллель.

Снегопадам радуются дети,
Им раздолье на прогулках, что ж,
Взрослым не дано всё то заметить,
От чего в восторге молодёжь.

08.02...

***
Знать, неспроста
словами «Космос» и «Вселенная»,
как ветерок поигрывает
листьями ветвей

деревьев, так
легко заставить трепетать бывает
души равно взрослых и детей!


***
Стремленье всячески разъять
неразнимаемое – так, как это
создала природа, –

способно стать
той «ахиллесовой пятою»
даже строгого научного подхода.


***
Даже слепые
начинают видеть больше –
посреди, увы, обманчиво весьма

блестящей мишуры житейской
окончательно подпавших
омрачению ума.