Первый учитель

Первый праздник на дворе -
Это Новый год.
Мы все рады если нам,
Хоть чуть-чуть везет.
Труд тяжелый в первый день,
Целый год в труде.
И без отдыха к тому ж,
Расскажи родне.
А кто первый воду в дом
Из колодца принесет,
Да умоется еще.
Знай то наперед.
Первым быть во всем
Весь год.
Будет и везти.
Знай,что будут у тебя
Добрые пути.
Предстоит проверить нам,
Были ли правы
Наши предки.
Что для нас придумали они.
Первый праздник на дворе -
Это Новый год.
Мы все рады если нам...

Учитель мой, тебя прощаю,
Прости и ты меня, Егор.
Мы все становимся вещами,
Когда кончаем разговор.

Одна надежда: вместе кончим
Перерождения беду.
Прости меня, беспечный гонщик.
Прощай же... Встретимся в Аду!

Первого апреля
Я тебе поверю,
Первое апреля!
Верь наверняка!
Кто сказал, что любит
В первое апреля,
Тот не шутит вовсе,
Любит на века.

И тепло почувствовав,
Первые капели
Трелью зазвенели,
Оглушив слегка,
А цветы весенние
О любви запели,
Под сугробом снежным,
Спрятавшись пока.

И в порыве нежности,
Позабыв сомнения,
Позову любимого,
За собой маня,
Ну, а он ответит:
«Никому не верю!»-
Значит не готов ещё
Полюбить меня.

Первый праздник на дворе,
Наш любимый Новый год!
Мы все рады,если нам,
Хоть немного повезет.

В новогодний первым встать,
Потрудиться славно в радость.
Чтоб работать было вам,
Целый год легко,не в тягость.

Тот,кто встанет раньше всех,
Да умоеться .,
Будет первым целый год,
С доброй обручон улыбкой.

Первый праздник на дворе,
Наш любимый Новый год!
Мы все рады,если нам,
Хоть немного повезет.

Первый звонок, мы совсем ещё дети,
Смотрим доверчиво мы на людей.
Первый урок, за окном солнце светит,
Первая буква в тетради моей.

Время летит и последний звонок,
Нас провожая, кого-то встречает.
Кто-то спешит на свой первый урок,
И мою парту своей называет.

Школьные годы, прекрасное время,
Вы позади и ждёт взрослая жизнь.
И если трудным её станет бремя,
В школьные годы свои оглянись.

Мы соберёмся спустя много лет,
И вспомним школьные годы мы вновь.
Встретим как в юнности...

Первый:
- А Вы, не из Кохав-Яира?
Второй:
- Да, любил я, Иру, кохав, на руках носил, было
время.
Первый, подойдя ближе, кричит на ухо:
- Вы, не из Цур-Игаля?
Второй:
- В детстве? Конечно, играл, в прятки, казаков-
разбойников, кричал, Цур, Цур, а теперь, старость,
хожу с клюкой, я, с тоской, обнявшись, не играю,
вспоминаю…А Вы, не из Кишинёва?
Первый:
- Из него, я, из него, я.
Второй:
- Ну как там, как?
Первый:
- Всё хорошо, сады, виноград, вино.
Второй...

Учитель!
Я допил свою чашу до дна
Но ничего нету на дне
Милый мой!
Не твоя в том вина
Дело не в чаше –
В вине

Опьянение растворяет Мир
Ты старался, науки учил
Ты позабыл вкус Любви
Ты не понял урок – прости!

Учителю тех, кто знает, незримую модальность
невидимого мира, даже больше, мысли говоря-
щие глазам, о том, что и как нужно увидеть, сути
суть, сущность ощущений, блеска глянец, достиг
ли его упрямец? осознал забвений забытьё? чув-
ство чувств, (ё), вход в том месте, где нужно, му-
ти туман, натужно, кровоточивость рваных ран
души, груши, плоды, винограда грозди, гранат
рубиновый перелив, (да что вы бросьте), ртути
пламень, (как он игрив), свинца жар, грив, неп-
ойманных скакунов...

Учитель, говорил, что это не персонажи
эпизода, а его мотив, напев, мелодия,
речитатив, рэп, ни о чём, об измене, да-
ром, пар паром, энергии ром, полёта
лом, разрушения йота, врат открытия,
откровений череда, сотворения обра-
зов, (белиберда), зов как крик, не отс-
тупись, не оступись старик...

Учителя на перемене:
- Как урок прошел, неплохо?
- Результат есть несомненно:
Я охрип, они оглохли.

Н.В.Невесенко