Основа

Облака...
Султан Холохоев - плагиаторщик.

Плывут грядой по небу облака,
Плывут в алмазном блеске,
Одеты в пышные шелка,
Плывут, и тают в перелеске.

А там за линией судьбы,
Их повстречает шустрый ветер,
И на алмазные холсты
Набросит тень багряный вечер.

Плывут как быстрая река,
Не зная дома и уюта...
Плывут бродяги облака,
Не ведая тепла, приюта...

Плывут грядой по небу облака,
Куда плывут? спешат куда-то...
Свой след оставив на века:
Уйдем и мы, вот так, когда-то...

Ты перекрестил чело, рот и груди клетку, успел
или опоздал, (рыдал в жилетку или плакал, сме-
ялся или вякал, всему удивлялся?) а соседку, ос-
енил крестным знаменем, а встречных и попере-
чных? сверхчеловека сверхчеловек, (übermensch)
подавал нищим, (взаймы господу?) нимба нимб,
по воду ходил или за? смотрел на море слов или
добывал улов, плавал, сочинял басни или плавил,
разрушающий разрушитель, рубец рубца, шрама
шрам, рана раны, памяти ворох, её изъянов, ист-
орий, мифов, сказок...

Отдала б за забвенье волю,
А тоска - и любви сильней.
Не кляну уже злую долю -
То, что ты не со мною - с ней.

Да и сам ты как будто не был,
Может вовсе придуман мной,
И глаза твои - это небо,
А твой голос - лишь шум лесной.

Даже имя твое так странно,
Будто взято из древних книг;
Почему же, как из тумана,
Предо мной ты опять возник?

В сердце острые стрелы мечешь,
У виска оттянув курок,
И, как муза моя, лепечешь
Мне основу для новых строк.

Автор: Ольга Волкова

Относительность добра и зла, зло рождающее
добро и добро рождающее зло, что лучше, бла-
гих намерений? гуще, дорога в ад? судьбы про-
менад, речь не идёт об абсолютных составляю-
щих, (фашизме, сатанизме и других), отделяющ-
их и приближающих к истины, а не понимать,
что правое полушарие, оперирует образ и депр-
ессию, а левое, слово, число и эйфорию, приск-
орбно, что дробно и что цело, сложную систему
неумело разделили на части, не постигнуть её
сути (...............)? муть мути...

Привыкшие всему давать названия,
Напрасно в слове ищем суть вещей.
Им не соткать нам ткани Мироздания,
Оно лишь красит, звуком нити в ней.

И лишь тогда, когда душа живая,
Их чувством искренним наполнит и теплом.
В словах молитвы, сила есть святая,
Нас защитит, тогда она щитом.

Не важно, где и как молиться,
На языке каком Богов просить.
Не всем желаниям молитвы дано сбыться,
Но все, окрасят Мирозданья нить.

Окрасят, нашею душою,
Когда её, мы в слова вложим звук.
И коль не нас...

Отношения рождали объекты, так он утверждал,
говорил об этом, ронял, бросал свои мысли в си-
то, смотрел, все ли упали?( увиты?) или задержал-
ись, задрожали, зацепились, зависли, (закисли) ?
и их упорядоченность, казалась, невозможной,...
...вынуждал время лепестки, зафиксировать прос-
транство, оценивал в настоящем убранстве, про-
шлое, документировал, (фиксировал), ориентир-
овал, идентифицировал, определял, предвидел
сумму возможных историй, реальных и иррацио-
нальных, предугадав...

— ...пою созвучия свободно и счастливо!..
Эдак вот. Или пониже, в звуке, хочется кричать.
НО. Рифмы и размеры?..
Мир приемлет все: свободный, белый стих... Верлибр.
Жизнь на странице и в строке сложна и дорога?..
Бывает. ...чаще: ...пишем, как «душе угодно».
Что: созвучия свободные, земные ритмы?..
Может быть.
...а могут ли, вообще, созвучия и ритмы быть основой
формы, содержания?
Вне рифмы.
...могут. Почему и нет.

...соединяешь добрые Слова в строке и далее...
Интуитивно.
С...

Всю жизнь искал свободные движения и не
мог найти, преодолеть пространство, как во
сне, мгновенно и точно, не осознав, (заочно)
постичь, ситуации основы, (да, не стары (тяг-
оты), и не новы), посредственны и велики и
не морочь клики, не жми на клаву, (мышь)
(ты уже вырос? умер? малыш), не дави, пос-
тигая степеней лаву, (.............), так вот, о чём
я хотел сказать? забыл, а впрочем, ерунда,
лишь бы свет был мил.......
Утрать контроль сознания (над собой) и воли,
растворив время...

-Ожидания путал с памятью, напряжение ново
и настоящее, к созданному, в будущем, содер-
жит участие, (основу),- бормотал Федот, в отл-
ичии от искусственного интеллекта, генериро-
вал новые программы: играл гаммы, в четыре
руки, собачий вальс, рисовал портреты анфас,
(в профель), алгоритмов кружева, оплетали е-
го мозг, отсекал («ударами розг»), не перспек-
тивные участки лабиринта решения задач, ос-
тавлял именно тот квач, в котором и заключа-
лся ответ, затыкающий дыру...Юру, учил...

Ели елей, а глядели, жили не по вере, живыми
лезли к богу, как медведь на зиму в свою берл-
огу, шатун, не нашёл покой, не спалось бедола-
ге, несмотря ни на что, жизнь прошла в овраге.
Рисуем в своём воображении свою веру, лжём
сами себе, (обмана обман), (караван мыслей, за-
висли), крестим лоб, наизусть повторяем молит-
вы, а сами как бритвы, возомнили, под ноги не
смотрим, каждый горазд, как дрозд, только св-
оё гнездо, ближних, не любим, зародыши абор-
тируем, (делаем вид, что...