Не думать

Читай, вникай, не думай - только тонко чувствуй!
Из букв обычных вроде сложена строка...
Судить пытаешься поэта за безумство?
Пойми - писала эти строки не рука.

Ценой души сотворено его искусство,
Из нервов соткано, отбелено в слезах,
И по живому вышивал свои он чувства.
Ты это чувствуешь сейчас в его стихах?!

Тогда ты спросишь, как понять поэта можно?
Читай его не головой - душой своей.
Стих просто прочитать его - совсем не сложно,
А вот понять, что между строк уже сложней...

Они били меня толпой,
Я прижался к стене спиною.
Люди нас обошли стороной,
Незнакомы они со мною.

Пред глазами туман багровый,
Боли нет, не боюсь — устал.
Не упасть бы — не встану снова,
Не отбиться — видать пропал.

Мыслей нет, голова пустая,
Пустота и усталость в ней.
А вокруг эта волчья стая,
Зверь изгнал из их душ людей.

Устою, а коль нет — не сдамся,
Втопчут в грязь тело — что ж, судьба.
Важно то, что я не сломался,
Ну а грязь — это ерунда!

Они били меня толпой,
Люди...

Я думал, что уйдя в заботы,
Забуду, как стихи писал…
Но вот растут слова как всходы -
Слова, что будто потерял.

Что делать мне? Беру бумагу
И ручку, что слова вернет
Душе, измученной заботой,
Возможно, и счастливый слог.

Не знаю я, но наважденье
Приходит будто бы весной -
Листва, цветы и птичье пенье -
Вы не расстанетесь со мной!

Вас заключу в свои объятья,
Впитаю кожей, как нектар -
Так расцветай веселым платьем
Деревьев яркий сарафан!

А я отдамся злому року,
Судьбе...

Говорил полунамёками?(запутывал посторонних?),
понимал, что собеседник всё постигнет, осознает,
уяснит?(он и только он?) таит, тает, (найти человека?
через паузу, между слов, (дзен-века?) (кляузу?), ул-
ов,....больше дела, меньше, ...ещё меньше, тишина,
......(инсинуация инсинуации, лов, лав, лев, лив),....
...........инициация инициации? прилив.....?
(Передача Св. Д., следующему, кто шёл за ним,
путник, странник, пилигрим.....)
...................................
Даже больше, вещал о...

Не думал, не гадал, случилось, трагедия
всей жизни, копошилась, в мозгах больных,
как роскошь как чума, стихосложенья куте-
рьма, повязан, (как попал, в полон и не взд-
охнуть, свободы нет, охвачен).. обуян, стал
поэт, он, озадачен, психиатрия, мания, при-
чуда, для ускорения и юда...............
и проще не бывает, нет, лишь бди и клави-
ши....
- Рукой?
- Пальцами дави, успел и записал, а нет,
лиха затея, прейдёт опять к нам....
- Галатея?
- Дурак! Муза...
- А как ты назовёшь её...

Не думай, что, когда найдёшь,
И куда найденное деть,
Но всегда думай, с кем крадёшь,
Возможно, будешь с ним сидеть!

ребенок не думал
он сидел над лужей
и пускал спички по воде
ребенок был еще мудрый
он жил в Волне

Сама думала о любви,
Прогоняя её проявления.
Оглянись, замри, вот она!

О чем думают наши дети?
О душе? О безоблачном рассвете?
О государстве родном и сильном?
О месте, где жили предки старинном?

Зачем им это? Им это не надо.
Придет их время, пока еще рано.
Пусть играют в игрушки с друзьями,
У них другой мир - мамы, папы, няни.

О чем думают наши дети?
О мармеладе, о сладкой конфете.
Пусть поживут в своём мире немного
И каждый пойдет своею дорогой.

За государство наше родное.
Кто-то в лётчики, кто-то в герои.
Все тогда будут точно в ответе...

- Не думай и не бросай, бороздя просторы
свои, - отпивая из большой кружки тёмное,
пенящееся пиво, держа между пальцев
(вторым и третьим, указательным и средн-
им), левой кисти зажжённую, дымящуюся
сигарету, и согнувшиеся красно-бело-ора-
нжевые креветки на блюдце с листом пет-
рушки и долькой лимона, лежащие на сто-
ле, перед ним, (нами). (ами)
- Аминь звучит в конце проповеди?
Как турецкий сухогруз, задержанный в таг-
анроге, из-за произошедшего тарана стро-
ившегося керченского...