Мог

В Ростове на Дону уж нечем и заняться...
Как с памятниками там сражаться.
Предложили Карл Маркса с площади убрать...
Восемьдесят девять лет он смог там простоять.
Слова обидного никому он там не мог сказать...
Только своим видом мог всем напоминать.
Что он Великий автор Капитала...
Учитель, Вождь, - мирового пролетариата!
Непросто так его там водрузили,
А чтобы казаки Дона там не забыли!
Сколь крови гражданскую войну пролили...
Чтоб равноправно на Дону все жили.
Друг дружку уважали и...

Мы ходили, ходили,
Кругами, кругами,
С кем-то дружили,
Кому-то - врагами
С улыбкой, служили,
И исцеляли,
И пробуждали,
Очень творили,
Очень сияли,
Но в сказке ночей
И в дней суете
Вопросом одним,
О котором все песни и тексты на свете,
Мы, всё-таки, задавались...
"Где нам друг друга искать?"
Надо ли ждать друг друга?
"Может, ты на небесах?"..
Всё очень здорово, восхитительно хорошо,
Каждый идёт по жизни, в которой себя нашёл.
Но как-то вот, вместе со звёздами,
Вместе с...

«Рыба гниет с головы», — это выражение впервые встречается в сочинениях древнегреческого историка, философа и писателя Плутарха. Piscis primum а capite foetat переводится как "рыба начинает пахнуть с головы".

Как видно, проблема стара и причина известна: во всём и всегда виновато руководство. Но достаётся тем, кто вольно или невольно живёт и работает в подчинении начальников, на основе установленных ими законов и правил: «Рыба гниёт с головы, а чистят её с хвоста». Порядок и требования...

Мы уходили в ночь дорогой в осень,
Поспешно получив в Афган приказ.
«Вертушки» из тех мест «груз двести носят».
Ну вот и нам с тобой разлуки час.

А мы, ведь, были будто век знакомы,
Когда случайно встретил я тебя.
Жизнь позади вдруг стала бестолковой, \ что прожито вдруг слало бестолковым,
Хотя я думал, что живу не зря.

Всё изменилось после нашей встречи
Нам порознь просто не прожить и дня.
И без тебя дышать мне было нечем,
И холодно мне было без тебя.

Припев:
Я пришёл к тебе...

Из сада, забирая сына,
Как прежде, мама, на ходу,
Сыночка своего спросила --
Что было нового в саду?

Малыш, зевая, ей ответил,
К ним в группу, с самого утра,
Едва позавтракали дети,
Пришла с журналом медсестра.

Проверка странная была –
Закончил он – но помню я,
Что медсестра так не нашла
«Диагноз плоскостопия»!

-- А, что тут странного, сынок?
Ведь, вывод здесь таков,
Другим диагноз быть не мог –
Ты у меня – здоров!

Задумчиво вдруг, малышом --
Понять не мог, не только я...

А жизнь, как это небо тёмно-серое
У осени за крайнею чертой,
Когда любовь растает ошалелая
У прошлого за дверью запертОй.

Я удержать любовь – жар-птицу вольную,
Как не пытался, всё равно не смог.
С рапсодией умчалась колокольною,
Оставив мне волшебное перо.

Припев:
Пойди, поищи ветра в поле,
Любовь, будто ветер вольный,
Если не мог я за нею поспеть,
Значит, не мне
Будет песни петь.

2
А жизнь, как это небо тёмно-серое
У осени за крайнею чертой,
Когда любовь растает...

Горели в храме ярко свечи,
Шептание стен, и свет тепла.
Я с детства помню странный вечер,
Дорожка в церковь привела;

Там деда грозный в черном ходит,
Я страх и трепет ощутил.
Со стен злаченых, глаз не сводят,
Я нюхал странный дым кадил.
И коченел завороженный.
И с места сдвинутся не мог,
Тогда не знал я слова" Бог",
И после ,долго сна лишенный,
Игрою взрослых увлеченный,
Смотрел на белый потолок.

Горели в храме ярко свечи,
Все тот же таинства обряд.
Я слышал те же к Богу речи...

Хозяин и гость, (бросал собаке кость, под ноги,
пусть гложет, лежит под столом, довольна), пи-
ли какао. «А ты мог бы? вести себя прикольно/
привольно" (кричал браво). " Хотел/умел? удер
жать дух в своём тексте?» Что может быть (вме
сте или отдельно) интересней? параллели сво-
дил в пространстве, два текста в один? голов/
голосов тын, преодолел или участвовал в дуэ-
ли, буквально или гипотетически,(актуально),
что ты мог сделать практически? многоголо-
сый шейх, не слова больше...

Оперировал в уме закономерностями, связанными
сразу с пятью признаками, знаками, причинами, сле
дил, оставлял следы, наблюдал за следствиями, чи-
нами, мешок амбу наполнял воздухом/кислородом,
(ну это так между нами), без загогулинок, заподлицо,
маской накрывал его/твоё лицо, адепта, не мог пон
ять, чего хотел больше, задушить или тонких духов,
единство и борьба противоположностей, без оков и
с ними, веригами (родными), чтобы жизнь не казал-
ось мёдом, таким путём добивался своего...

Сестре братишки помогают.
Уж ждёт с детьми её автобус.
Сестрёнку в школу провожают,
Чтоб навалиться вновь на… глобус.

И своего они дождались.
Илюша мог уже читать.
Пускай не быстро получалось,
Но прочитав, всё мог понять.

Их не лишишь той благодати.
Андрюша (а ему -- лишь пять),
Уже готов, что старший братик,
Начнёт все страны называть.

Ткнув пальцем в жёлтое пятно,
Здесь, даже, спрашивать не надо,
Илье понятен жест давно,
Да и вопрос читался взглядом...